“精神的缺陷不代表不正常，癲癇只不過(guò)是內(nèi)心孤獨(dú)的外現(xiàn)?！庇腥巳绱嗽u(píng)價(jià)凡高。
在冷清的書(shū)店里轉(zhuǎn)悠，希望找到能引起內(nèi)心共鳴的文字。一本帶著抽象畫(huà)作的封面，“天才在左，瘋子在右” 幾個(gè)大字赫然映入眼簾。“作者三年深入研究精神病人的事例”“國(guó)內(nèi)第一部精神病人訪談”“本書(shū)已引薦劍橋物理研究院”。不得不承認(rèn)我還是很重口味啊。但我是為了求證某種東西罷了，像作者高銘一樣。
此書(shū)絕對(duì)值得一讀，其中對(duì)神學(xué)、哲學(xué)、世界、宇宙的探討足以一舉顛覆人的三觀。第一篇訪談便讓我驚訝，許多“精神病人”并不是真正的精神病，有的人具有奇怪的舉動(dòng)與不可理解的想法，甚至具有超六感，周圍的人無(wú)法用正常的思維去理解，只能歸其為精神病。
記得作者訪談過(guò)的一個(gè)病人，他原本是一位家庭與工作上都頗得意的成功男士，在終日忙碌的生活中開(kāi)始思考人生以及活著的意義。他謊稱出差，卻在一個(gè)地方備上幾天的口糧——白饅頭、礦泉水，拉開(kāi)電閘，隔絕一切文明科技，在無(wú)邊的黑暗中，他吃了便睡，慢慢地，思想開(kāi)始奔騰，先后回憶了自己短暫而又漫長(zhǎng)的一生，然后感官越來(lái)越敏銳，很容易捕捉到一些細(xì)節(jié)，其中很多生活中糾結(jié)的死角也茅塞頓開(kāi)。到第五年，也就是閉關(guān)最長(zhǎng)的一次，他像佛教徒一般參悟，他說(shuō)他快要領(lǐng)悟到一種東西時(shí)，他的家人撞開(kāi)了門(mén)，看到他一絲不掛地坐在地上微笑，于是他被送進(jìn)精神病院。
這些人開(kāi)始深入思考社會(huì)，認(rèn)識(shí)到某種弊端，并尋找解決的方法。這些訪談帶給人的不僅是震撼，更是新觀念的啟蒙。有位高中生整天拿著英漢詞典翻譯最新的國(guó)外物理學(xué)的專業(yè)論文，與他溝通還需請(qǐng)量子物理學(xué)家；有位癡迷于觀察花花草草的女教師，認(rèn)為萬(wàn)物皆有靈，不管是那石頭，還是土壤與空氣；有人倡導(dǎo)社會(huì)需準(zhǔn)許人類從喧鬧擁擠的城市回到自然，有此意愿的人可以像祖先一樣到自然界生活，不愿意的留在城市……這些大膽的猜想無(wú)疑是變革性的，某些人已在人類社會(huì)乃至整個(gè)自然界嗅到某種味道，他們的思維富有創(chuàng)造力，我認(rèn)為，這些天才將推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)步?？墒羌彝ズ蜕鐣?huì)的不理解將這些天才的預(yù)見(jiàn)扼殺于搖籃中，于是孤獨(dú)導(dǎo)致了精神的偏激，他們渴望被理解，但越是渴望越是被世俗社會(huì)抗拒。
尤記得書(shū)中訪談過(guò)的一位女病人，許多年前她被主治醫(yī)師多次診斷為過(guò)度偏激并被告誡說(shuō)：“你不該有如此的情緒，你太情緒化了，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)控制?！彼郎?zhǔn)備去尋死，可是另一位醫(yī)生的一番話改變了她的決定，他說(shuō)：“你，在我的家鄉(xiāng)亞洲會(huì)被視為一個(gè)藝術(shù)家，因?yàn)槟闶侨绱说呐c眾不同，如此的有創(chuàng)意，因而受到眾人的排斥與不理解?！?/span>
天才與瘋子只有一線之隔。
一位病人喜歡畫(huà)畫(huà)，而無(wú)人看懂他畫(huà)的到底是什么，最后人們經(jīng)由一個(gè)小孩驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的一幅畫(huà)中云朵是立體的，樹(shù)木是俯視的，大橋是透視的。視角不同，看到的畫(huà)面也不同。人們不能去譏笑他們什么，固定的思維無(wú)法跟上他們，在他們眼里，你不過(guò)是個(gè)庸俗的愚人罷了。
高2016屆6班 唐海洋