——蓬溪中學(xué)召開2019年下期“心理健康教育”班主任交流會
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育工作，探討管理工作中的學(xué)生心理問題，引領(lǐng)班級管理工作再上新臺階，我校于12月2日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了2019年下期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任參加會議。
本次交流會以“潤物無聲，攜春風(fēng)催化心靈之雨”為主題，旨在引導(dǎo)班主任在班級管理中關(guān)注學(xué)生的心理問題和探討交流處理方法。學(xué)校特邀請了四位班主任老師來交流他們在疏導(dǎo)學(xué)生心理問題的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)還邀請了心理學(xué)研究生曹敏老師從專業(yè)的角度作了相關(guān)的講座。
初中部何禮老師以《開心靈之窗，享生命陽光，促健康成長》為主題，對青少年常見的心理問題進(jìn)行了分類，并結(jié)合自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)分別給出了不同的策略和方法，通過問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化分享了自己在學(xué)生心理教育方面的心得；高一年級的蔣德均老師以《用心澆灌，
靜待花開》為題，從案例研究，常見的心理問題，心理健康教育的基本途徑和聯(lián)系家長的一些建議四個(gè)方面入手，進(jìn)行了交流分享；高二年級的李天慶老師結(jié)合自己骨干班主任的培訓(xùn)經(jīng)歷和自己班級的管理經(jīng)驗(yàn)，以《淺談班主任工作中的尊重教育和自信教育》為題進(jìn)行了交流，李老師認(rèn)為首先要重構(gòu)班主任的學(xué)生觀，要學(xué)會尊重學(xué)生，其次要用發(fā)展的的眼光看待學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，并結(jié)合自己所帶班級分享了具體的做法以及尊重和自信所帶來的教育變化；高三年級的敬紅斌老師以《情為人愿，緣為天語》為題目，結(jié)合自己十六年的班主任經(jīng)歷從師生的現(xiàn)狀入手交流了具體的做法，敬老師認(rèn)為要通盤考慮、人性管理、團(tuán)隊(duì)合作，并闡述了這樣做的目的和意義。
四位班主任老師交流后，曹敏老師作了《青少年心理危機(jī)干預(yù)》的專題講座，曹老師先從人格談起，進(jìn)而談到性格，談到心理及心理危機(jī)，并指出了心理危機(jī)的常見癥狀，然后從如何干預(yù)入手給班主任老師提出了一些有益的建議。
隨后，劉鴻杰副校長就青少年的心理問題作了兩方面的要求。一是不要把心理問題和思想問題、行為規(guī)范問題混淆，現(xiàn)在有些學(xué)生的心理問題被班主任老師簡單地歸結(jié)到了思想問題上，班主任老師在這方面要引起高度重視，并及時(shí)積極地采取有效的措施來預(yù)防這類問題的發(fā)生；二是心理原因引發(fā)的校園安全問題與日俱增，班主任需要密切關(guān)注和積極應(yīng)對，現(xiàn)在的學(xué)生受家庭、社會等影響，情緒容易失控，這需要班主任在工作中更加細(xì)致，牢固樹立安全意識。
最后，紀(jì)委書記楊加林對本次班主任交流會作了總結(jié)。他首先感謝了各位交流老師的的辛勤付出，并感謝全體班主任老師在班級管理工作中所付出的心血和努力；其次，他認(rèn)為通過班主任的交流，讓我們每個(gè)人都有了提升，對我們今后的工作也會產(chǎn)生有益的幫助，對學(xué)生的心理問題以及解決方法也有了自己的思索；最后他希望班主任老師在今后的工作中多關(guān)注、多思考、多總結(jié)、多分享，大家共同提高，爭取使自己的班主任工作再上臺階！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會會場
政教處副主任胡軍主持會議
初一班主任何禮《開心靈之窗，享生命陽光，促健康成長》
高一班主任蔣德均《用心澆灌 靜待花開》
高二班主任李天慶《淺談班主任工作中的尊重教育和自信教育》
高三班主任敬紅斌《情為人愿，緣為天語》
政教處副主任曹敏《青少年心理危機(jī)干預(yù)》
副校長劉鴻杰講話
紀(jì)委書記楊加林總結(jié)
撰稿：胡軍
攝影：陳蓉
審稿：宋家興