——初高中英語(yǔ)組開展“五環(huán)四互”教學(xué)模式聯(lián)合教研
11月29日上午，我校高中英語(yǔ)組教師走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂，與初中英語(yǔ)組教師開展了“五環(huán)四互”教學(xué)模式探索聯(lián)合教研?！拔瀛h(huán)四互”教學(xué)模式由縣教研室主導(dǎo)，縣英語(yǔ)名師工作室主推，在初中英語(yǔ)課堂中已全面推開并實(shí)施多年，老師們?cè)诙嗄甑拿髦?，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了一系列改革和創(chuàng)新，小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)已基本趨于成熟。此次聯(lián)合教研旨在向高中英語(yǔ)組的老師們征求意見(jiàn)和建議，并將該模式推廣運(yùn)用到高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)，形成獨(dú)到的教學(xué)方法，從而提高本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)天上午第二節(jié)課，李文君老師在七年級(jí)12班為參研教師奉上了一堂精彩的聽(tīng)說(shuō)課，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)基本功和很強(qiáng)的課堂駕馭能力。課堂上，李老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了大量的詞匯及句型操練，孩子們訓(xùn)練有素，通過(guò)自學(xué)互助，小組合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑互究，課堂展示等活動(dòng)快速掌握了本課的重難點(diǎn)。李老師也對(duì)其學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了檢測(cè)和評(píng)價(jià)。課后，老師們對(duì)教研模式進(jìn)行了熱烈的探討，交換了意見(jiàn)。初中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)馮梅老師對(duì)高中教師進(jìn)課堂表示了歡迎，介紹了在“五環(huán)四互”教學(xué)模式推廣之初遇到的疑惑與困難，分享了小組建設(shè)及模式現(xiàn)行情況。初中英語(yǔ)名師工作室首席名師楊銳老師對(duì)“五環(huán)四互”教學(xué)模式向與會(huì)老師進(jìn)行了詳細(xì)解讀，明確了老師和學(xué)生在新課堂模式中的定位。高中英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)鄧林老師對(duì)此次聯(lián)合教研作了總結(jié)發(fā)言，他認(rèn)為，教無(wú)定法，但高效且學(xué)生參與度高的教學(xué)模式改革迫在眉睫，高初中英語(yǔ)老師們定將從此次教研活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所在班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，將“五環(huán)四互”教學(xué)模式的精華手段用于自身的教學(xué)實(shí)踐中，以期提升教學(xué)質(zhì)量。
李文君老師授課
學(xué)生課堂活動(dòng)
參研老師專心聽(tīng)課
課后教研
楊銳老師解讀教學(xué)模式
馮梅老師介紹經(jīng)驗(yàn)
鄧林老師總結(jié)發(fā)言
老師們交換意見(jiàn)
撰稿：馮梅、鄧林