通 知
各有關學校：
由于今年首次進行崗位設置，全市中、高稱時間有所滯后，但省上高稱時間已定，根據《遂寧市職稱改革辦公室、遂寧市教育局<關于做好2010年教師中、高級專業(yè)技術職務任職資格推薦評審工作的通知>》(遂市職改辦〔2010〕65號)文件精神和我縣實際，現(xiàn)將我縣高級職稱評審相關條件及指標通知如下：
一、推薦評審條件
高級教師職務任職資格評審推薦條件嚴格按照《中、小學教師職務試行條例》、《四川省中小學教師中、高級職務任職資格條件（試行）》、《教師資格條例》和（川人辦發(fā)〔2005〕57號）、遂市人辦發(fā)〔2005〕10號等文件規(guī)定執(zhí)行。
（一）思想政治條件
進一步強化師德師風的考核。中小學教師晉升專業(yè)技術職務，必須符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《遂寧市教育局轉發(fā)＜四川省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的意見＞的通知》（遂教發(fā)〔2005〕24號）和《蓬溪縣教育局<關于進一步加強和改進新形勢下學校師德師風建設的意見>》(蓬教發(fā)〔2010〕30號)的有關規(guī)定，對擬晉升高一級教師職務人員的政治思想、道德品質、師德修養(yǎng)、教學態(tài)度、教書育人等方面進行嚴格考核。近五年來，年度考核必須是合格以上，且必須有一個年度考核確定為“優(yōu)秀”（申報“小中高”的教師年度考核近五年至少要有二個“優(yōu)秀”）。
有下列情況的人員，不得推薦評聘中、高級教師職務任職資格：⑴對近三年來有體罰或變相體罰學生、向學生亂收費、亂辦班、搞有償家教、向學生或其家長推銷產品、參與非法上訪、罷課以及違法違紀等不堪為人師表的教師；⑵近三年所管轄學校出現(xiàn)嚴重違反教師職業(yè)道德事件的校長（書記）以及督導組組長；⑶未直接從事教育教學工作的人員；⑷教育教學質量差，近兩年來所教主要班級或學科在縣學年教學質量檢測評估中，有1次列所在縣倒數(shù)第一位的教師；⑸學校管理和辦學水平差，近兩年來在縣年度評估考核中，有1次排位在所在縣倒數(shù)第一位的學校的校級領導。
（二）任職年限
申報中學高級教師職務的任職年限是任中學一級教師職務達五年以上，連續(xù)教齡15年以上（計算到2010年12月底止）。
（三）學歷條件
中小學教師晉升教師職務，必須具有《教師法》規(guī)定的相應學歷。即高中教師應達到大學本科及以上學歷；初中教師應達到專科及以上學歷，小學教師應達到中師及以上學歷。其中，小學教師晉升中學高級教師職務應達到大學?？萍耙陨蠈W歷；農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師年齡40周歲以下、縣城學校教師和縣教研室人員年齡45周歲以下者晉升中學高級教師職務應達到本科學歷。
（四）職稱計算機應用能力考試要求，縣城學校教師晉升中學高級教師職務職稱計算機應用能力考試應達到C級合格。
縣城學校教師晉升中級教師職務，職稱計算機應用能力考試應達到D級合格。
計算機專業(yè)碩士畢業(yè)生免予職稱計算機A級考試；計算機專業(yè)本科畢業(yè)生免予職稱計算機B級考試；計算機專業(yè)?？飘厴I(yè)生免予職稱計算機C級考試。其中，男年滿50周歲，女年滿45周歲的教師暫不參加職稱計算機考試。
（五）關于學生思想政治教育工作要求
晉升教師職務要有二年以上擔任班主任工作（含團委、少先隊輔導員工作）經歷，且考核應在“合格”及以上，所教班的班風好、學風好，無嚴重違紀行為。申報人的“班主任和做學生思想政治工作的情況和業(yè)績”，以及“支教工作的情況”請在《專業(yè)技術職務任職資格評審表》“年度及任職期滿考核結果”欄中注明；申報人的“個人業(yè)績貢獻”應在所在學校（單位）予以公示，公示情況及結果請在《專業(yè)技術職務任職資格評審表》“所在單位推薦意見”欄中注明。
（六）教學、科研工作
嚴格按照《四川省中小學教師中、高級職務任職資格推薦條（試行）》中關于教學、科研工作的要求執(zhí)行。其中，教育教學科研成果及論文獲得時間必須在2010年9月30日以前。
根據省教育廳《關于四川省中小學（中等職業(yè)學校）教師職稱評審工作中教育教學研究論文（成果）認定范圍的試行意見》（川教職改辦函〔2007〕9號）文件精神，結合我縣實際，2007年4月底以前所發(fā)表的論文仍按以往的認定辦法認定其是否屬公開發(fā)表，2007年5月起所發(fā)表的論文要按川教職改辦函〔2007〕9號文件之規(guī)定認定其是否屬公開發(fā)表。今年對申報中學高級教師職務的科研能力按照川人辦發(fā)〔2005〕57號、川教職改辦函〔2007〕9號和遂市人辦發(fā)〔2005〕10號的要求執(zhí)行。對在非教育教學專業(yè)刊物、論文集、副刊、增刊等上發(fā)表的論文，將由評委會的專家在審查材料時對其進行鑒定。
申報晉升中學高級教師職務任職資格的科研能力要求
（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，應在縣及以上中學教育教學研究活動中上過公開課、研究課或觀摩課；至少有二篇本專業(yè)、本學科不少于2000字的教學論文在內刊上發(fā)表；或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲縣教育行政部門二等獎及以上獎勵。
（2）縣城學校教師，應在縣及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有三篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科不少于2000字的教學論文公開發(fā)表和內刊發(fā)表（至少有一篇公開發(fā)表）；或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲縣教育行政部門一等獎及以上獎勵。
（3）省級示范中學教師，應在市及以上中學教育教學研究活動中上過示范課、公開課、研究課或觀摩課；至少有三篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科不少于2000字的教學論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或主持或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。
（4）教研室、教儀站人員晉升中學高級教師職務的條件按川人辦發(fā)〔2005〕57號文件規(guī)定的要求執(zhí)行。
（七）繼續(xù)教育要求
完成繼續(xù)教育和職業(yè)技能訓練規(guī)定的任務。根據省教廳有關文件的規(guī)定，每年應完成不少于100學時的繼續(xù)教育活動量,其中規(guī)定性培訓不少于50學時。今年對教師繼續(xù)教育方面的具體要求是“一卡五證”，即： 2008-2010年繼續(xù)教育培訓年審合格的學時登記卡復印件(一卡)； 1954年1月1日以后出生的教師，普通話達到二級乙等(語文教師達到二級甲等)及其以上等級的合格證書復印件(一證)； 1961年1月1日以后出生的教師，職業(yè)技能中的簡筆畫、組織教育、教學技能達到四級的等級證書復印件(二、三、四證)，三筆字達到三級的證書復印件(五證)。
（八）小學、幼兒園教師評審中學高級教師職務任職資格（簡稱 “小中高”，下同）的條件
按照新一輪崗位設置的要求，副高職稱已納入小學、幼兒園的結構比例，根據川人辦發(fā)[2005]57號文件和省教廳2009年8月6日在自貢市召開的“小中高”推薦條件座談會議精神，結合實際，2010年推薦“小中高”按如下條件：
1.符合上述的“基本條件”。
2.任現(xiàn)職以來的年度考核結論均為合格（稱職）及以上等級。其中，近五年來的年度考核至少有兩年結論為優(yōu)秀等級；或有一年結論為優(yōu)秀等級，且另有一年獲得市級及以上教育、人事部門或政府表彰的模范教師、先進教育工作者、優(yōu)秀教師、德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵等。
3.任中級教師職務達7年及以上。其中，從非小學、幼兒園教師崗位到小學或幼兒園教師崗位的，須在小學或幼兒園教師崗位上連續(xù)工作滿3年及以上。
4.具有大學?？萍耙陨蠈W歷。其中，農村學校教師40周歲、縣級及以上政府所在地城區(qū)學校和教科所（教研室）、電教站教師45周歲以下須具有大學本科及以上學歷。
5. 業(yè)績條件及教育科研能力符合下列要求。
（1）達到規(guī)定的工作量。其中，擔任了教學工作的校（園）級領導，其教學工作量不低于專任教師的三分之一，且周課時不少于4課時。
（2）教育教學實績突出。所教班的班風學風好、學生行為習慣和素質發(fā)展好；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下農村小學、幼兒園教師所教班的學生鞏固率應不低于“普九”規(guī)定，縣級及以上政府所在地城區(qū)小學、幼兒園教師所教班的學生鞏固率應高于“普九”規(guī)定；積極參與課程改革，注重改進教學方法和減輕學生課業(yè)負擔。
（3）任現(xiàn)職以來，在縣級及以上教研活動中，上過公開課、示范課、優(yōu)質課、輔導課或研究課。
（4）教育科研能力。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下農村小學、幼兒園教師，一是至少有兩篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章交流、獲獎、發(fā)表或有論著正式出版。其中交流、獲獎、發(fā)表的，應至少一篇應在縣級及以上教研會上交流或獲得縣級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎、市級及以上教育行政部門三等獎及以上獎勵；至少一篇應在教育教學或專業(yè)學術刊物上發(fā)表，在內刊上發(fā)表的，必須是教育部門主辦的，經新聞出版部門批準，有“內刊準印號”的刊物（下同），在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的，必須是在經新聞出版部門批準發(fā)行的正規(guī)教育教學專業(yè)刊物的正刊上發(fā)表（下同）。二是任現(xiàn)職以來參與主研過縣級及以上教育行政部門的教育教學科研課題，并已結題。
縣級及以上政府所在地城區(qū)小學、幼兒園教師，一是至少有兩篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章獲獎、發(fā)表或有論著正式出版。其中獲獎、發(fā)表的，至少一篇獲得市級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎及以上獎勵或在教育部門辦的內刊上發(fā)表；至少一篇為在公開發(fā)行的教育教學或專業(yè)學術期刊上發(fā)表。二是任現(xiàn)職以來參與主研的縣級及以上教育行政部門的教育教學科研成果(或課題)，獲得縣級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎及以上獎勵或獲得市級及以上教育行政部門（含教研機構）三等獎及以上獎勵。
縣教研人員申報“小中高”，一是至少有三篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于2500字的教育教學研究文章獲獎、發(fā)表或有論著正式出版。其中獲獎的，必須是獲得省級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎及以上獎勵；至少一篇為在公開發(fā)行的教育教學或專業(yè)學術期刊上發(fā)表。二是每年深入學校聽課、評課達100學時以上。三是每年主持全轄區(qū)內的大型教研活動至少1次或擔任全轄區(qū)內的大型培訓（講座）活動的主講1次以上。四是近五年來參與主研的市級及以上教育行政部門的教育教學科研成果(或課題)，獲得市級教育行政部門一等獎及以上獎勵或獲得省級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎及以上獎勵。
縣電教管理人員申報“小中高”，一是至少有三篇獨立撰寫的本專業(yè)、本學科且原則上不少于2500字的電化教育教學研究文章獲獎、發(fā)表或有論著正式出版。其中獲獎的，必須是獲得省級及以上教育行政部門（含電教裝備部門、教研機構）二等獎及以上獎勵；至少一篇為在公開發(fā)行的電化教育教學或專業(yè)學術期刊上發(fā)表。二是每年主持全轄區(qū)內的大型電化教學教研活動至少1次或擔任全轄區(qū)內的大型培訓（講座）活動主講1次以上。四是近五年來參與主研的市級及以上教育行政部門的電化教育教學科研成果(或課題)，獲得市級教育行政部門一等獎及以上獎勵或獲得省級及以上教育行政部門（含教研機構）二等獎及以上獎勵。
（九）破格和優(yōu)先推薦條件。
1、破格推薦條件。破格推薦評審中、高級教師職務的條件按照川人辦發(fā)〔2005〕57號和川教人〔2001〕73號的規(guī)定執(zhí)行。
具備下列條件之一者，可按規(guī)定程序破格推薦評審中學一級和小學高級教師職務：
⑴任現(xiàn)職以來，教育教學業(yè)績好，受省政府及以上表彰的勞動模范、模范教師、優(yōu)秀教師、先進（優(yōu)秀）教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者（含師德標兵）。
⑵ 任現(xiàn)職以來,教研成果獲市級一等獎及以上的主研人員,且成果在市內推廣，對全市教育教學水平提高起到重要作用。
⑶任現(xiàn)職以來，初中、小學、幼兒教師教育教學中成績突出，在市、區(qū)（縣）教學質量檢測綜合評估中，連續(xù)兩年名列區(qū)（縣）前茅；拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果居全市前茅的高中階段教師。
⑷在農村邊遠學校工作且教育教學成績列區(qū)（縣）前列的教師。
2、優(yōu)先推薦條件。為鼓勵廣大教師開創(chuàng)新、積極奮進，打破教師高、中級職務任職資格評審“論資排輩”的推薦方式，對符合下列條件的人員，在推薦評審中、高級教師職務任職資格時，只要符合推薦條件，應在推薦崗位控制數(shù)額內優(yōu)先推薦。
（1）任現(xiàn)職以來在由省教科所推薦參加全國現(xiàn)場賽課活動中，獲中央教科所二等獎及以上獎勵,或由市教科所推薦參加全省現(xiàn)場賽課活動，獲省教科所一等獎的教師,且教學實績在所在縣區(qū)名列前茅。
（2）任現(xiàn)職以來,獲省人民政府教學成果二等獎及以上獎項的主研人員,或獲省教育廳優(yōu)秀教育科研成果一等獎一項的主研人員，或市政府哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎一項的主研人員,且教學實績在所在縣區(qū)名列前茅；
（3）任現(xiàn)職以來，教育教學成績突出，在教學質量檢測評估中，所任教學科的教學質量名列區(qū)、縣前茅且為全市前五名(國家級示范高中為全市第一名)；或所教學科高考單科成績在全市前10名的考生中累計達3人以上；
（4）班主任工作成績特別優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來其所帶班級班風好，學風濃，全面推進素質教育，教育質量高，教學效果好，學生多人多次榮獲省級以上單位組織的各種比（競）賽二等獎以上，且本人獲市教育行政主管部門及以上優(yōu)秀班主任獎勵；或所帶班學生高考上重點本科線學生人數(shù)達45％以上；或所帶班學生高考總分理科進入全市前二十名達4人以上、文科進入全市前十名達2人以上；
（5）任現(xiàn)職以來，直接培養(yǎng)的在校學生在由省教育廳（包括省教科所）推薦參加全國競賽（包括學科奧林匹克競賽）獲一等獎2人次以上或4人次在全省青少年創(chuàng)新大賽中獲省級一等獎的第一指導教師；或培養(yǎng)出打破全國記錄以及在全國運動會中獲得金牌運動員的教練員。
3. 根據蓬教〔2006〕117號文件精神，對有在農村中小學（或民族地區(qū)）頂崗支教1年以上且符合其他各項參評條件的教師，各學校應在同等條件下優(yōu)先推薦。凡2000年及以后參加教育工作的，必須嚴格執(zhí)行“要有在農村中小學任教1年以上的經歷才能晉升高一級專業(yè)技術職務”要求；每一個申報者的農村學校工作或支教、輪崗經歷必須出具證明材料上報。
三、答辯
凡有下列情況之一的均須參加?。ㄊ校┲小⒏呒壗處熉殑赵u審委員會統(tǒng)一組織的相關答辯。
1．雖達到規(guī)定學歷，但所學專業(yè)與所從事的專業(yè)不一致或不相近的。
2．破格晉升高、中級教師職務的。
3．其它需要答辯者。
四、公開推薦評審程序，嚴肅職稱紀律
（一）各學校一定要做到崗位情況公開、條件公開、程序公開、業(yè)績公開、結果公開，接受群眾監(jiān)督，各校在上報推薦材料前，要將擬推薦人員的基本情況、主要業(yè)績按條件予以公示，凡發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定進行公正操作和公示的學校，經查實將追究校長責任，同時取消學校領導班子成員和當事人今年和下年度推薦晉升職務資格。
（三）各學校的推薦名額只能在本單位內推薦，不得相互擠占和調整。鎮(zhèn)、鄉(xiāng)中心小學教師，不得以村小學教師資格上報。督導組人員在工資關系所在學校申報。
（四）各學校所報材料必須由單位主要領導嚴格審查驗證，并在相應材料上簽名蓋章。
（五）各學校上報材料必須真實，不得弄虛作假，一經查實，將取消申報者的資格（三年內不得申報評審專業(yè)技術職務），同時追究相關人員的責任。
五、報送材料及要求(各類表冊在紅星印刷廠領取)
1．在報送申報材料時，須提供上級人事部門對本單位崗位設置首聘結果確認批復文件(人事局復印簽章)
2．《專業(yè)技術職務任職資格評審表》一式一份
3．《四川省中學申報評審高級專業(yè)技術職務人員情況簡表》一式二份（小中高25份）（A3紙）
4．《申報高級專業(yè)技術職務人員基本情況一覽表》一式一份（統(tǒng)一用軟件生成打?。ˋ3紙）
5．職稱計算機應用能力考試合格證或免考證一式一份
6．單位推薦材料一份
7．反映本人學識水平、工作能力、業(yè)績貢獻的業(yè)務工作總結一份
8．最高學歷證書或專業(yè)考試合格證（復印件）一份
9．《教師資格證書》（復印件）一份
10．任職資格文件，若轉崗的應同時附上轉崗文件（復印件）一份
11．政治思想、師德表現(xiàn)考核表一份
12．農村學校工作或支教經歷證明材料一份
13．擔任現(xiàn)職務以來的主要業(yè)績（含論文、著作、成果等）材料（復印件）一套
14．任現(xiàn)職以來近五年的年度考核表（復印件）
15．繼續(xù)教育材料（復印件）一套
16．是校級干部的，提供擔任中小學校長崗位培訓合格證書（任職兩年以上的，提供中小學校長繼續(xù)教育培訓證書即提高培訓證書）及任教學科證明（復印件）。參加了今年十月在四川職業(yè)技術學院（原川北教育學院）舉辦的崗位培訓班或市教育局舉辦的提高培訓班學習的，可到市教育局出具證明。