學(xué)月主題教育輔導(dǎo)資料
第 七 期
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蓬溪中學(xué) 2016年12月
各班班主任、班委會、團(tuán)支部：
道德教育應(yīng)該特別注重對青少年學(xué)生的人格塑造和培養(yǎng)。學(xué)校教育不僅要發(fā)展學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的知識，更應(yīng)從青少年時期培養(yǎng)，塑造和完善學(xué)生的健康人格。人民教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”現(xiàn)代教育家呂型偉先生也認(rèn)為“學(xué)會做人是道德教育的核心?！蔽覀儽仨毟叨戎匾暻嗌倌陮W(xué)生誠實守信的教育。健全學(xué)生的健康人格，從而提高思想道德素質(zhì)，使其對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，使學(xué)生承擔(dān)起對自己、對家庭、對社會、對國家的責(zé)任。
十二月主題教育的主題是《誠實守信，承擔(dān)責(zé)任》，我們編印了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，供各班組織學(xué)習(xí)和開展活動作參考。
希望各班把本月的主題與創(chuàng)建“省級最佳文明單位”，“省級應(yīng)急示范學(xué)校”等活動緊密結(jié)合，要明確創(chuàng)造的過程就是逐步完善的過程，就是提高綜合素質(zhì)的過程。只有這樣，我們的學(xué)校才會越辦越好。
一、主題：《誠實守信，承擔(dān)責(zé)任》
二、學(xué)習(xí)參考內(nèi)容：
（一）為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德教育，普遍提高誠信意識，早在2004年的3月教育部辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》?！锻ㄖ分赋觯骸啊豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》發(fā)布以來，全社會普遍開展了多種形式的他民道德教育活動，良好社會道德風(fēng)尚逐步形成，全民族的文明素質(zhì)不斷提高。但是，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙、欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。面對社會發(fā)展變化對中小學(xué)生思想道德教育的新要求，各級教育部門和中小學(xué)校必須充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育，建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識誠實守信的品德是立身之本，做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認(rèn)識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好?！薄锻ㄖ愤€指出：“為人師表，率先垂范。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教師要帶頭講誠信，做到‘言必信、行必果’，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表，身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行，人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會、提高公信力，做誠信的表率。通過職業(yè)道德和各項制度建設(shè)，將誠信落實到全體教師的教育行為上?！?span lang="EN-US">
（二）誠實守信的內(nèi)涵
1、“誠”具有真和實這兩個基本含義，“不自欺”是其特殊要求。它不帶有任何功利性。只有“誠”才有善。誠是一種道德規(guī)范，也是一種人生態(tài)度和道德境界，它體現(xiàn)的是我與自我的關(guān)系。信的本義為“人言”，“人言為信”，不欺詐和遵守諾言是基本要求。信是一種行為規(guī)約，也是一種具體道德品質(zhì)。作為一種行為規(guī)約，信是對他人而言的，體現(xiàn)的是我與他人的關(guān)系。它帶有功利主義色彩，也就是說只有守信，才能得到利益，取得成功。從邏輯關(guān)系看，誠是基礎(chǔ)，信是理性實踐精神的外在表現(xiàn)。“誠于內(nèi)，信于外”。二者是目的與手段的關(guān)系。依據(jù)誠與信各自的特質(zhì)，結(jié)合我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際，誠信道德建設(shè)應(yīng)遵循由誠而信的邏輯，在實踐中應(yīng)從重信、守信入手。因此，誠信道德主要是指個人的德行，以及社會的道德和道德風(fēng)尚。
2、“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種高尚人格，每一個教師不但要以自己的知識、智慧和才能去教育學(xué)生，而且更要以自己的人格力量去啟迪學(xué)生，感召學(xué)生。一位哲人說得好“真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！惫湃苏f“師者，人之模范也”，因此教師的身教比言教更為重要，決不能為了追逐名利而弄虛作假，更不能說一套，做一套；學(xué)生也不能考試作弊，言行不一，欺騙老師、家長和他人。
3、誠信的名言警句
（1）誠實守信是一個民族的根源。誠實守信是傳統(tǒng)美德。誠實是人類最大的財富。老實做人，誠實待人。
（2）人無信不立，業(yè)無信必衰，國無信則危。一兩重的真誠等于一噸重的聰明。誠信是一種心靈的開放。
（3）守信的人是快樂的，誠實是最天真的。
（4）虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。
4、古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！痹谄返屡c知識技能面前，品德顯得更為重要。學(xué)校最重要的任務(wù)是育人，而育人德為先，應(yīng)該是學(xué)校的重要原則。在信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代，說教等傳統(tǒng)育人方式的實效已日漸衰退，唯有讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈深處，內(nèi)化為學(xué)生的精神品質(zhì)，這樣的德育才有生命力和現(xiàn)實意義。因此，必須開展育人活動，讓學(xué)生置于特定的場景中自主體驗，自主感受，自主內(nèi)化，于無聲處達(dá)到育人的目的。為此，建議各班開展以下活動：
（1）誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學(xué)生感受、體會誠信是做人的根本；
（2）充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信的典型案例，典型人物，先進(jìn)人物，通過上門參觀，走訪等形式，使學(xué)生感受誠信對一個人成長的重要性。
（3）以“人人知誠信，人人講誠信”為主題利用班會組織討論，辯論：舉辦征文、演講、知識竟賽、我講誠信故事，相聲小品等活動，利用黑板報大力宣傳誠信的基本內(nèi)容要求和重要意義，形成人人知誠信的良好氛圍，為人人講誠信打下輿論基礎(chǔ)。
（4）建議各開展評選“誠信之星”活動。
通過以上活動，讓誠實守信在師生中內(nèi)化于心，外化于行。
（三）承擔(dān)責(zé)任
1、什么是責(zé)任？
責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)該做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任，身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和義務(wù)，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個人的責(zé)任指一個完全具備行為能力的人（成年人）所必需履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個集體所必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。
社會在發(fā)展，責(zé)任內(nèi)涵也在不斷發(fā)展，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，賦予責(zé)任日益豐富的時代內(nèi)容。比如負(fù)責(zé)任的大國，負(fù)責(zé)任的政府，負(fù)責(zé)任的公民，中國以更加鮮明的形象呈現(xiàn)在世界面前。因此而受到世界各國的尊重。
2、學(xué)生份內(nèi)的事是什么？
責(zé)任是指份內(nèi)應(yīng)做的事情。作為學(xué)生份內(nèi)應(yīng)做的事情就是讀書學(xué)習(xí)，既然走進(jìn)了學(xué)校大門，坐進(jìn)了寬敞明亮的教室，你就必須承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。
為了父母的殷切期待，你必須學(xué)習(xí)；為了老師窗前的燈光，你必須學(xué)習(xí)，為了華夏民族揚(yáng)眉士氣，你必須學(xué)習(xí)，因為你是父母的兒女，你是老師的學(xué)生，你是祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，為了實現(xiàn)你的夢想，一定要承擔(dān)起學(xué)習(xí)這份神圣的責(zé)任！
3、老師的份內(nèi)事是什么？
作為教師份內(nèi)應(yīng)做的事情就是立德樹人，教書育人、傳道、授業(yè)、解惑。具體的說：教師站在學(xué)生的前面，就是方向，就是要起到引導(dǎo)、示范、榜樣、旗幟的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和健全的人格，體魄；站在學(xué)生的的后面，就是助力，就要起到助推、幫扶的作用，要讓學(xué)生找到自信，全面發(fā)展，為他們的終身幸福奠基；站在學(xué)生旁邊，就是守護(hù)，就要起到觀察者，旁觀者，守護(hù)者的作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時去幫助、解決問題，讓學(xué)生健康、快樂地成長。因此，作為教師要努力站穩(wěn)“三位”，即站在學(xué)生的前方、后方和旁邊。教師站在學(xué)生的前方，本身就是一種重要的教育資源，“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄＝處熥哌M(jìn)課堂，面對學(xué)生，就要為學(xué)生注入情趣，動力，策略，讓學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，把握學(xué)科特點，提升教學(xué)品質(zhì)，給學(xué)生樂學(xué)的源泉；站在學(xué)生的后方，要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能，鼓勵奮起；站在學(xué)生旁邊，通過耐心的提示，糾偏，校正，將學(xué)生引導(dǎo)到正確的航道上來。教學(xué)本身就雙邊活動，只要學(xué)生，老師共同承擔(dān)起自已的責(zé)任，帶著這份責(zé)任心去努力奮斗。
4、勇于承擔(dān)責(zé)任的勵志名言
（1）我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家作想。
——雷鋒
（2）一個人沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。
——托爾斯泰
（3）人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。
——梁啟超
（4）我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了人能做的事?！?span lang="EN-US">
——居里夫人
（5）責(zé)任感與機(jī)遇成正比。
——威爾遜
（6）先生的責(zé)任就是教人做人。
——陶行知
5、建議各班在本學(xué)月召開一次《我成長，我擔(dān)當(dāng)》的主題班會；各班語文老師可布置同學(xué)們以“責(zé)任使我長大，我的家庭，所處的社會需要我有一份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任去努力奮斗”為內(nèi)容寫一篇作文，并開展評選“責(zé)任之星”活動。
同學(xué)們：人生就是一本書，愚蠢的人，一頁一頁地很快翻過去，但是聰明的人會仔細(xì)地閱讀，因為他們知道，這本書只能讀一遍。大家應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成人成才，這就是你們對自己，家庭、社會、國家的責(zé)任！
