十一月二十三日,遂寧市高中化學新課程市縣聯(lián)合教研會在蓬溪中學召開。蓬溪中學、蓬溪縣教研室、市教科所、遂寧中學、射洪中學、二中、蓬南中學、任隆中學、實驗中學近70位老師、專家和領(lǐng)導與會。這次大會由蓬溪中學高中化學教研組組長、蓬溪縣教體局高中化學首席名師、特級教師梁海泉、縣教研室副主任羅清及遂中、射中、二中的相關(guān)領(lǐng)導負責組織,梁海泉老師具體負責大會有關(guān)活動的設(shè)計、安排及兩堂示范課的課程設(shè)計和指導工作。
蓬溪中學青年教師任紅玲、許維群分別展示了示范課《化學平衡》和《影響化學平衡的條件》。這兩堂課都運用了現(xiàn)代教育理論,采用了新的課堂教學模式,圍繞三維目標的實現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了新穎、恰當?shù)慕虒W情景,設(shè)計了多個探究性學習活動、課堂練習和訓練題;將多個教學目標設(shè)計成了不同的問題,并將其有機地聯(lián)系起來,循序漸進、環(huán)環(huán)緊扣;教學過程中應用了多種教學方法和手段,很好地體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用和學生的主體性。這樣的課堂教學模式,有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐動手能力、思維能力、分析能力及與人交流、合作學習的能力和團隊精神;有利于充分激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生學習的積極性、主動性;有利于使學生在體驗性、探索性學習的過程中,生成知識、建構(gòu)知識體系,親身感受并體會學習的方法,培養(yǎng)其科學素養(yǎng)、科學品質(zhì)和思維品質(zhì),培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,有利于學生形成積極向上的情感態(tài)度和正確的價值觀。
這兩堂示范課對我們教師如何運用現(xiàn)代教育理論進行教學設(shè)計,如何引導學生主動學習、探究學習、合作學習,如何激發(fā)學生學習的積極性、主動性,如何實現(xiàn)三維目標,特別是如何將該堂課學生應掌握的知識、方法、技能、技巧落到實處,將課堂打造成有效、時效、高效課堂,如何做到既培養(yǎng)能力又能大面積提高學生成績,作了積極有益的開拓性的探索,起到了示范作用,較好地達成了“新理念、新模式、新效益、新高度”的預定目標,受到了市縣化學界專家、領(lǐng)導的高度贊揚和參會老師的一致好評。大會在蓬溪中學黨政領(lǐng)導的大力支持和高中化學組全體老師的共同努力下取得了圓滿的成功。